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Investigación
El arte como herramienta para fortalecer la inteligencia emocional en niños, niñas y adolescentes
Por Paola Orellana
Fecha: 5 de agosto de 2026 (última actualización)
Categoría: Salud Mental | Investigación | Educación
La Fundación por el Arte y la Cultura Pájaro Libre reafirma su compromiso con la investigación científica y la innovación educativa mediante el desarrollo de estudios que contribuyen al bienestar de la niñez y la adolescencia. En esta ocasión, presenta los principales resultados de una investigación que demuestra el potencial del arte como herramienta para fortalecer la inteligencia emocional en niños, niñas y adolescentes participantes de su Programa Educativo de Apoyo Escolar.
El estudio tuvo como objetivo analizar la influencia del arteterapia en el desarrollo de la inteligencia emocional de participantes entre 6 y 16 años de edad, mediante un proceso de intervención psicoeducativa que involucró también a sus representantes legales.
La investigación surgió como respuesta a una realidad ampliamente documentada por organismos nacionales e internacionales: el incremento de problemas relacionados con la salud mental, la violencia, el acoso escolar, la ansiedad, el abandono educativo y las dificultades socioemocionales que afectan a la infancia y adolescencia, especialmente después de la pandemia de COVID-19. En este contexto, fortalecer la inteligencia emocional desde edades tempranas representa una estrategia preventiva para promover el bienestar integral y mejorar los procesos de aprendizaje.
La investigación adoptó un enfoque cuantitativo y cualitativo, con un diseño preexperimental y descriptivo. Participaron trece niños, niñas y adolescentes del Programa Educativo de Apoyo Escolar de la Fundación Pájaro Libre, quienes fueron evaluados antes y después de la intervención mediante el Test Mesquite de Inteligencia Emocional, complementado con entrevistas y fichas de observación. Posteriormente se desarrolló un plan de ocho sesiones de arteterapia orientadas al fortalecimiento del autoconocimiento, la empatía, las habilidades sociales, la automotivación y el control emocional.
Entre las actividades implementadas se incluyeron ejercicios creativos como La Máscara, Sombra y Luz, la elaboración de un amuleto de resiliencia, cartas terapéuticas, Kintsugi, pintura libre, mándalas e Ikigai, técnicas que favorecieron la expresión emocional y la reflexión personal.
Los resultados evidenciaron una mejora significativa en los niveles de inteligencia emocional de los participantes. Los estudiantes que inicialmente presentaban niveles moderados alcanzaron niveles elevados, mientras que varios participantes con niveles elevados pasaron a la categoría de inteligencia emocional superdotada al finalizar la intervención. Las observaciones registradas durante las sesiones mostraron altos niveles de participación, compromiso y aprendizaje, demostrando que el arte constituye un medio eficaz para fortalecer la autoestima, desarrollar habilidades sociales y generar espacios seguros donde niños, niñas y adolescentes puedan expresar, comprender y regular sus emociones.
La investigación concluye que el arteterapia representa una herramienta psicoeducativa con potencial para ser implementada en programas educativos y comunitarios, favoreciendo el desarrollo integral y la prevención de problemáticas que afectan la salud mental infantil y adolescente. Aunque el estudio corresponde a un pre-experimento con un grupo reducido, sus resultados ofrecen evidencia que respalda futuras investigaciones con muestras más amplias y diferentes contextos educativos. Con este trabajo, la Fundación Pájaro Libre fortalece su compromiso con la generación de conocimiento científico aplicado a la educación y la salud mental, convencida de que el arte constituye una herramienta de transformación social capaz de contribuir al desarrollo de comunidades más resilientes, empáticas y emocionalmente saludables.
Próxima publicación académica
Esta nota de divulgación se basa en los principales hallazgos de la investigación "Arte terapia e inteligencia emocional: Impacto en niños y adolescentes de una fundación en Quito – Ecuador". Próximamente, el artículo científico completo será publicado en la obra Psicología Educativa: aportes desde la Academia, editada por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE).
Cómo citar esta nota: Orellana-Vera, P. G. (2026). El arte como herramienta para fortalecer la inteligencia emocional en niños, niñas y adolescentes. Fundación por el Arte y la Cultura Pájaro Libre.